幼儿教育计划学士学位

 通识教育核心

CGED 100/101第一年研讨会I及II
生物科学
CSTA 101语言基础
CPHY 102或104物理科学或地球科学实验室
CMAT 103/105代数I和微积分基础I
CPHI 105批判性思维

或其他满足宗教/哲学核心要求的课程
CSCJ 105文化与社会
或其他符合社会科学核心要求的课程
曾105/106英语作文I和II
CMUS 120音乐欣赏
或其他符合人文学科核心要求的课程

曾201世界文学ⅰ或曾202世界文学ⅱ
CFL_ 201/202外语要求
气你211/212.S. 历史(首选)或CHIS 201/202 U.S.第一和第二章,非洲和世界
教育技术
教育心理学
体育教育

主要课程

CECE 200幼儿教育概论
CECE 206数学基础I
cedf211教育基础:城市现实
CEDC 262教育技术(计入核心要求)
CECE 300读写
CPSY 301教育心理学(计入核心要求)
CECE 302儿童发展:城市学习者
CEDC 360教育测量
chpe404儿童早期健康和体育教学方法
CECE 404幼儿课程与方法
CEDC 408多元文化和全球教育
CECE 415阅读教学方法
CEDS 425《yibo亿博》
CECE 426基础科学与数学综合教学
CECE 452语言艺术和社会研究综合教学
CECE 498发展家庭和社区关系

领域经验

实习课程
CECE 313实习课程二
实习课程三

临床实践

CECE 444职前教育-幼儿教育

排除了候选人参加其他课程或工作的可能性. 参加每周的研讨会.

申请教师资格证的考生必须通过或免除佐治亚州认证所需的所有相关考试. 是否有机会参与现场经验和临床实践,从而完成该项目取决于候选人的能力,以满足犯罪背景调查的要求. 因为课程部的课程必须符合各州的认证要求, 学生应与院系联系,以获得最近批准的课程的复印件.

 

幼儿教师教育计划(幼儿教育计划)

文学学士(B.A.)在幼儿教师教育
幼儿教育计划, 通过课程部门, 使教学人员具备从学前教育到五年级(P-5)的教学资质. 这个项目的目标是为未来的教师提供:

  1. 文科、数学、自然科学和社会科学的广泛背景;
  1. 熟悉教育领域及其各种背景和可能性;
  1. 有机会在教育环境中观察幼儿,并与他们进行有效的互动, 使用适当的技术;
  1. 认识的发展, 课程, 教学原则, 理论, 还有精神运动方面的研究, 认知, 和 affective domains of learning relative to the young child; Experience in using critical thinking skills to apply psychomotor, 认知, 课程与教学实践中的情感发展原则;
  1. 练习整合内容, 方法, 以及数学教学材料, 科学, 社会研究, 创造性的艺术, 和语言艺术, 和
  1. 工作经验计划, 实现, 从社会正义的变革动因的角度评估不同的幼儿和小学阶段的总体教育计划.